“兩翼理論”指導(dǎo)下的科普隊(duì)伍建設(shè)

  新時(shí)代，科普工作作為提升全民科學(xué)素質(zhì)、推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的重要途徑，重要性日益凸顯。

  “科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。”2016年5月30日，在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記提出“兩翼理論”。這一重要論述是我國(guó)新時(shí)代科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，深刻闡釋了科技創(chuàng)新與科學(xué)普及的辯證關(guān)系，為新時(shí)代科普工作指明了方向。

  科研機(jī)構(gòu)承擔(dān)著科研攻關(guān)與科普傳播的雙重責(zé)任。“兩翼理論”為科研機(jī)構(gòu)科普工作提供了新的理論指導(dǎo)和實(shí)踐框架，為科研機(jī)構(gòu)科普隊(duì)伍建設(shè)提供了全新視角。本文旨在探討在“兩翼理論”指導(dǎo)下，科研機(jī)構(gòu)如何構(gòu)建高效、專(zhuān)業(yè)的科普隊(duì)伍，以促進(jìn)科技成果的廣泛傳播與全民科學(xué)素質(zhì)的提升。

 

科研機(jī)構(gòu)應(yīng)主動(dòng)作為

 

  科研機(jī)構(gòu)匯聚了眾多科技人才和豐富的科技資源，具備提供高質(zhì)量科普內(nèi)容的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。尤其在前沿科技成果方面，要讓公眾看見(jiàn)、理解最新的科技成果，科研機(jī)構(gòu)是最好的傳播者。開(kāi)展科技資源科普化工作，實(shí)現(xiàn)“科研—科普”融合創(chuàng)新，將前沿科技成果轉(zhuǎn)化為公眾容易理解的科普資源，提高科普工作的專(zhuān)業(yè)度與前沿度，科研機(jī)構(gòu)責(zé)無(wú)旁貸。

  科技工作者是科研機(jī)構(gòu)最核心的科普資源�？破展ぷ骶哂猩羁痰膽�(zhàn)略?xún)r(jià)值和社會(huì)意義，迫切需要科技工作者參與其中。作為科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神的發(fā)現(xiàn)者、生產(chǎn)者和實(shí)踐者，科技工作者在支持和參與科普事業(yè)、提高全民科學(xué)素質(zhì)上應(yīng)發(fā)揮更大作用。他們處于科學(xué)研究的最前沿，可以最大程度保證科普內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，有助于推進(jìn)科普工作的高質(zhì)量發(fā)展。

 

科普隊(duì)伍建設(shè)策略

 

  加強(qiáng)科普隊(duì)伍建設(shè)頂層設(shè)計(jì)。將科普隊(duì)伍建設(shè)納入科研機(jī)構(gòu)的發(fā)展規(guī)劃，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)。建立完善的科普隊(duì)伍管理制度和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)科普人員的積極性和創(chuàng)造性。

  推動(dòng)科普與科研協(xié)同發(fā)展。鼓勵(lì)科技工作者尋找科研與科普間的結(jié)合點(diǎn)，將前沿科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源，開(kāi)發(fā)具有前沿性、趣味性的科普內(nèi)容，通過(guò)科普化形式向公眾傳播，提升科普的權(quán)威性與吸引力。在內(nèi)容上推陳出新、打造精品，在表達(dá)方式上多元結(jié)合、不拘一格。

  提升科普隊(duì)伍素質(zhì)和能力。科技工作者作為科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)者，通常具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和前沿的研究能力，能夠保證科普內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，但在科普表達(dá)上需要將專(zhuān)業(yè)知識(shí)科普化、通俗化。應(yīng)建立健全科技工作者科普能力培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)培訓(xùn)、交流等方式，促進(jìn)科技工作者傳播能力提升，從而更好地開(kāi)展科學(xué)傳播。鼓勵(lì)科技工作者與教育學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域?qū)＜液献鳎纬煽鐚W(xué)科科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)，提升科普內(nèi)容的科學(xué)性與吸引力。

  創(chuàng)新科普工作方式方法。積極探索科普內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，利用新媒體、新技術(shù)等手段，提升科普的趣味性和互動(dòng)性，拓寬傳播渠道，吸引更多公眾參與其中。

  完善科普工作機(jī)制與評(píng)價(jià)體系�？破肇�(zé)任、獲得自我價(jià)值感是科技工作者開(kāi)展科普工作的重要驅(qū)動(dòng)力。從科技工作者和科學(xué)共同體的視角出發(fā)，要充分調(diào)動(dòng)科技工作者投身科普事業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，使科技工作者真正認(rèn)識(shí)到科普的重要性和意義，催生從事科普工作的內(nèi)在動(dòng)力。 

 

科普隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐

 

  中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)理化所）是以物理、化學(xué)和工程技術(shù)為學(xué)科背景，以高科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化研究為職責(zé)使命的研究機(jī)構(gòu)。

  理化所以“高端科技資源科普化”為主線，著力打造院士領(lǐng)銜、中青年科技骨干為先鋒、研究生為生力軍的科普人才隊(duì)伍體系。成立研究所科協(xié)和研究生科普社團(tuán)，正是該所對(duì)于科普隊(duì)伍建制化規(guī)范化建設(shè)的有益實(shí)踐。

  成立研究所科協(xié)，打造建制化科研人員科普隊(duì)伍。為進(jìn)一步凝聚和團(tuán)結(jié)科研人員，統(tǒng)籌推進(jìn)研究所科普工作系統(tǒng)化規(guī)范化，經(jīng)北京市科協(xié)批準(zhǔn)，理化所科協(xié)于2023年12月成立。理化所科協(xié)會(huì)聚了來(lái)自全所各研究單元、具備不同學(xué)科背景、熱心科普工作的中青年科研人員，形成了一支建制化的科普隊(duì)伍。

  理化所科協(xié)將科學(xué)普及作為工作重心和主要發(fā)力點(diǎn)，系統(tǒng)梳理、統(tǒng)籌和整合研究所科普資源。依托光化學(xué)轉(zhuǎn)換與功能材料、低溫科學(xué)與工程、功能晶體與激光技術(shù)、仿生智能界面材料、特種功能材料與生物醫(yī)用技術(shù)等主要研究領(lǐng)域，以“理化技術(shù)前沿科技成果科普化”為主線，開(kāi)發(fā)了一系列獨(dú)具特色的科普內(nèi)容。

  成立理化科普社，打造建制化研究生科普隊(duì)伍。研究生是科普工作的重要參與者和踐行者，但該群體流動(dòng)性強(qiáng)，不利于科普知識(shí)與技能的積累和傳承。為破解這一難題，理化所成立研究生科普社團(tuán)——理化科普社，成員以在讀研究生為主，由主管科普工作的綜合處牽頭管理。

  研究生作為科研工作的生力軍，既可以彌補(bǔ)科普專(zhuān)家人數(shù)的不足，還可以通過(guò)科普活動(dòng)促進(jìn)自身成長(zhǎng)。理化科普社會(huì)聚了全所研究生科普志愿者，他們來(lái)自不同學(xué)科、不同年級(jí)，但有共同的科普熱情。這相當(dāng)于從全體研究生中篩選出科普積極分子，使研究生科普隊(duì)伍從零散化到建制化，為開(kāi)展高質(zhì)量科普服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

  以科學(xué)傳播理念建設(shè)科普隊(duì)伍。理化所將科普工作與宣傳工作部署在同一職能部門(mén)，旨在推動(dòng)科普工作與宣傳工作深度融合、協(xié)同發(fā)展。這一舉措使研究所科普工作較早就注入了科學(xué)傳播理念。在這一理念指導(dǎo)下，理化所科協(xié)和理化科普社成員獲得了科學(xué)傳播“全鏈條式”支撐。

  一是指導(dǎo)科普內(nèi)容的源頭設(shè)計(jì)。統(tǒng)籌科普選題，結(jié)合研究所前沿科技成果發(fā)布選題方向，鼓勵(lì)科研人員和研究生結(jié)合自己的研究課題，將科研內(nèi)容轉(zhuǎn)化為科普內(nèi)容，并由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行科學(xué)性審核，從而形成具有獨(dú)家特色的科普資源。

  二是注重傳播技能的培養(yǎng)和提升。針對(duì)科研成果怎么講得深入淺出、怎樣作一場(chǎng)有趣的報(bào)告、什么樣的演示文稿受歡迎、科學(xué)演講怎樣互動(dòng)等科學(xué)傳播的必要技能，邀請(qǐng)媒體記者、科普專(zhuān)家、心理專(zhuān)家等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

  三是提供科普創(chuàng)作輸出平臺(tái)。研究所積極組織參加全國(guó)科技活動(dòng)周、全國(guó)科普日、中國(guó)科學(xué)院公眾科學(xué)日和科學(xué)節(jié)等大型科普活動(dòng)，以及科普講解大賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演匯演等比賽，推薦研究生參加中國(guó)科學(xué)院大學(xué)“春分工程”，走進(jìn)中小學(xué)、幼兒園和社區(qū)授課。同時(shí)，科研人員和研究生創(chuàng)作的科普內(nèi)容除在研究所網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、嗶哩嗶哩等平臺(tái)發(fā)布，還被推薦到主流媒體和“中科院之聲”“科學(xué)大院”等平臺(tái)發(fā)布。

  四是通過(guò)正向反饋提升科普人員的價(jià)值感和獲得感。理化所建立相應(yīng)的表彰和激勵(lì)機(jī)制，大力宣傳并表彰優(yōu)秀科普工作者。每年評(píng)選理化所“科學(xué)傳播年度人物”“理化科普使者”，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。為激發(fā)從事科普工作的熱情和原動(dòng)力，理化所科協(xié)和理化科普社定位于“做有意思的科普”，引導(dǎo)同學(xué)們創(chuàng)作科普劇、音樂(lè)劇、魔術(shù)秀、短視頻等，鼓勵(lì)大家積極探索更好玩的科普方式，讓科學(xué)與藝術(shù)握手。通過(guò)一系列正向反饋，科普人員獲得了成就感，迸發(fā)出投身科普工作的不竭動(dòng)力和持久熱愛(ài)，使科普工作形成可持續(xù)的良好生態(tài)。

  科普隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。理化所科協(xié)和理化科普社成立以來(lái)，理化所科普工作質(zhì)量不斷得到提升。以“與‘理’同行，共‘化’未來(lái)”為主題的公眾科學(xué)日活動(dòng)，線上線下均獲得廣泛關(guān)注，被多個(gè)主流媒體報(bào)道；在2024年中國(guó)科學(xué)院科普講解大賽中，理化所2名選手均獲一等獎(jiǎng)，并將代表中國(guó)科學(xué)院參加全國(guó)賽；在2024年中國(guó)科學(xué)院科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演匯演中，理化所代表隊(duì)獲一等獎(jiǎng)并將代表中國(guó)科學(xué)院參加全國(guó)賽；理化所科協(xié)組織參與中關(guān)村論壇年會(huì)主場(chǎng)展覽及配套活動(dòng)海淀戶(hù)外高端科普活動(dòng)暨科技活動(dòng)周、2024全國(guó)科技周暨全國(guó)科技工作者日海淀主場(chǎng)活動(dòng)、“北京市民身邊的中國(guó)科學(xué)院”科普活動(dòng)；理化所入選北京市海淀區(qū)“科技館之城”成員單位；多名科研人員積極參加中國(guó)科學(xué)院跨年科學(xué)演講、《科學(xué)公開(kāi)課》、格致論道講壇等科普演講活動(dòng)，多個(gè)演講視頻播放量超過(guò)10萬(wàn)次。理化所科研人員參與科普工作的比例大幅提升，科研與科普進(jìn)一步融合發(fā)展，形成“雙向奔赴”的良好格局�！�

（作者單位：中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所）