當學術期刊從紙本時代進入在線時代，發(fā)生著從訂閱模式向開放獲取模式的迅速轉(zhuǎn)變；當科研人員不僅要為政府、機構、企業(yè)所提供的研究經(jīng)費負責，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展負責，而且也要面向社會公眾，提升自己研究工作的科研影響力；當每年數(shù)以百萬計的論文在上萬份學術期刊中發(fā)表，如何讓自己的研究工作在海量內(nèi)容中脫穎而出，適應信息時代所帶來的種種變革，這些成為了新時期科研人員所要面對的幾大難題。
近日，在由中科院文獻情報中心主辦的《中科院科技期刊國際化戰(zhàn)略與策略系列講座》活動上，泰勒弗朗西斯出版集團負責作者服務計劃的馬克·羅賓遜在現(xiàn)場講述了如何在“論文發(fā)表后推廣自己的研究”，希望能夠幫助研究人員最大限度地提高科研影響力。
發(fā)表并不是終點
很多初入科學界的青年科研人員往往會將工作重心放在論文的成功發(fā)表上，但是在羅賓遜看來，“出版、發(fā)表，并不是一項研究工作的終點”。他提出，在論文發(fā)表后，也要繼續(xù)推廣自己的研究工作，廣泛提升科研影響力。
然而，要想從恒河沙數(shù)般的論文中脫穎而出談何容易。羅賓遜給出了一組數(shù)據(jù)：截至2009年，自1665年開始發(fā)表的科研論文總量突破5000萬，而且每年論文發(fā)表的數(shù)量都在增長；據(jù)統(tǒng)計，每年約有250萬論文在約2.8萬份同行評議期刊上發(fā)表，也就是說，全球平均每天產(chǎn)出的論文達到近7000篇。
然而，81%處于職業(yè)生涯早期的科研人員認為，應該進一步拓展自己的文獻閱讀量；25%則表示，他們每周需要閱讀超過24個工作小時才能保持不落后。
一邊是科研論文總量在不斷增加，另一方面，科研人員用于閱讀最新發(fā)表研究的時間卻沒有增加。“這意味著并不是所有的論文都會得到他人的閱讀，也就意味著越來越多的論文并不會被引用或關注。”羅賓遜分析道，“先要有人能夠閱讀到你的論文，才能為你的研究工作帶來關注，僅這一點，就是目前科研人員所要面臨的一大挑戰(zhàn)。”
期刊引證報告（JCR）的數(shù)據(jù)也證明了這一點，JCR的論文平均引用次數(shù)約為每年1次，約有50%的文章從未被引用過。
當然，羅賓遜也指出，引用次數(shù)并不是衡量論文質(zhì)量和科研影響力的唯一指標，比方說人文學科的論文發(fā)表就沒有這種“引用文化（citation culture）”。因此，人們也開始探索引用次數(shù)之外的衡量標準。
其中一個新的衡量標準就是替代計量學（alternative metrics）。人們可能在不少期刊網(wǎng)站上都見過一個“彩色甜甜圈”類的標志，它代表的是替代計量學的其中一家新興公司Altmetrics。該公司采用替代計量學關注分數(shù)（Altmetric Attention Scores），通過社交媒體、傳統(tǒng)媒體、在線文獻管理和政策關注，追蹤學術論文在網(wǎng)絡上所獲得的關注。
“這些替代計量學方法的優(yōu)點在于，它能夠更為快速地反饋誰在閱讀你的研究，他們對這項研究有什么想法。它也能告訴你，你的研究是否在學術界之外獲得了關注，比方說報紙或政策文件。”羅賓遜評價道。
不過，替代計量學關注分數(shù)背后的算法仍舊充滿神秘感，羅賓遜表示該分數(shù)基于三大影響因素：網(wǎng)絡上被引用訪問的總量；被引用的來源，比方說如果是被某篇新聞報道提及，其分數(shù)將高于在博客上被提及；以及是否有傾向。
主動自我推銷
西蘇格蘭大學倫理與新興技術系主任Andy Miah教授曾說過：“自我推銷可以讓對話更個性化。”
羅賓遜也建議科研人員嘗試著DIY自己的研究推廣，“當你將自己的聲音加入關于你的研究的對話當中，這會讓整個對話變得鮮活起來”。
他給出了幾個簡單卻有效的小建議，力求讓論文能夠被看到、閱讀和引用的潛力最大化：
在每封郵件的最后，使用電子郵件簽名告訴人們你所發(fā)表的新文章，并附上論文的相關鏈接。
在你所屬高�；蚩蒲性核倬W(wǎng)的個人主頁和你所參與的項目介紹頁面上簡要介紹你的文章，并附上鏈接連到論文界面；同時，將這篇論文加入你的學生的閱讀列表。來自于不同網(wǎng)站的鏈接越多，你的論文在搜索引擎的搜索結果上優(yōu)先級就越高。
在學術和專業(yè)社交網(wǎng)站等平臺上發(fā)布你的最新研究的鏈接；如果你是某個列表服務器的活躍成員，可以告知該服務器的其他所有成員你的最新研究工作；如果你比較低調(diào)，也可以將所發(fā)論文的當期刊物或新刊預告轉(zhuǎn)發(fā)給他人。
你也可以向所在高校或科研院所的圖書館管理員推薦這份期刊。通常，圖書館管理員會有自己的訂閱選擇標準，但如果他們知道自己的教研人員也會在上面發(fā)表文章，這將會影響她們的訂閱決定，也可以幫助你在機構內(nèi)推廣自己的研究。
當然，如果你是一名博主，或者有自己的個人主頁，你也可以利用博客來推廣自己的研究，并鏈接到你的論文。“博客的一大優(yōu)勢在于，你可以在正在做這項研究的時候探討研究的內(nèi)容，對這項研究感興趣的人就會一直關注著它的進展，也就必然會在論文發(fā)表后閱讀你的文章。”羅賓遜指出。
他介紹了一項針對100個學術博客所進行的類型調(diào)查。該調(diào)查將學術博客分為9類，其中，學術文化批判占41%；研究傳播占40%；學術實踐描述占34%；分享信息（如論文、會議通知）占24%；自我?guī)椭▽W生和研究實踐者的建議）占17%；技術建議占15%；個人反思占8%；教學建議占7%；職業(yè)建議占4%。
羅賓遜指出，寫博客的確是一項頗為耗費時間的活動，但卻有其獨特魅力：它是你創(chuàng)造力的出口，讓你可以嘗試著用與寫論文不同的方式進行寫作；在你教授或撰寫某些理念之前可以先進行探索；是向其他學科的研究人員或社會公眾介紹你的研究的一個平臺，可以接觸到更為廣泛的潛在受眾，甚至可以為你找到跨學科的合作伙伴；可以定期地磨練你的英語寫作技能，以更為清晰、更具說服力的方式進行表達；也可以將人們引向你的發(fā)表文章。
有效利用社交媒體
在羅賓遜看來，如今，有效推廣研究工作的一大陣地就是社交媒體。他此前曾調(diào)查過一份期刊，其15%的下載量均直接來自于社交媒體（臉書、推特等）。
而且，在搜索引擎優(yōu)化（SEO）排名中，10個最重要因素中有7個來自于社交媒體；而且，替代計量學關注分數(shù)通常會考慮社交媒體的關注；記者也會利用社交媒體作為新聞故事的主要來源。
“以往，記者都是等在傳真機前，等著新聞通稿的發(fā)布。如今，他們都在社交網(wǎng)絡上搜索信息，關注他們感興趣的人或機構，挖掘線索。”
現(xiàn)在，越來越多的學者開始使用社交媒體來探討和推廣他們的研究。泰勒弗朗西斯的作者所給予的反饋表明，約有30%的作者會利用社交媒體推廣自己的研究工作。他們會利用社交媒體探討當前的研究趨勢，追蹤行業(yè)新聞，與同事保持聯(lián)系，分享會議提醒或征稿通知，評價學術界的進展，分享他們已發(fā)表研究的鏈接。
科研人員也會利用Mendeley、academia.edu、ResearchGate等學術社交媒體網(wǎng)站，特別是發(fā)展中國家想要建立國際聯(lián)系的科研人員。羅賓遜也提醒科研人員要設立自己的ORCID賬號，“屆時你將不是一個名字，而是一串獨特的數(shù)字”。他以常見的英文人名David Smith為關鍵詞在泰勒弗朗西斯的網(wǎng)站上進行搜索，共搜索到769篇文章。因此，他建議“你要確保自己的工作能夠得到應有的認可，現(xiàn)在有不少出版商要求提供ORCID的ID，一旦你出版中使用了自己的ID，人們能夠在閱讀了你的其他工作后，更容易地找到你的最新研究”。
羅賓遜也推薦作者在期刊文章旁加入“視頻摘要（video abstract）”的元素。一段簡短的視頻摘要就像論文的可視化廣告，優(yōu)勢在于，搜索引擎優(yōu)化更注重視頻，能夠讓你的文章在搜索結果中排名更為靠前。而且，社交媒體中，視頻也更吸引受眾的注意力，更利于傳播。
此外，羅賓遜也建議，如果作者覺得自己的論文具有一定的報道價值，也可以利用新聞報道推廣自己的研究。“新聞報道對報道價值的標準要求較高，你的論文是不是最新、最大、最貴的，是不是有爭議、與現(xiàn)有認知截然相反，又或是幫助解釋了現(xiàn)代生活的某個方面。”他補充道，“如果是的話，那么你可以咨詢所在機構和出版商的新聞辦公室。”■