“‘科技知識與創(chuàng)新’的兩大使命是求知欲和信任。”
如何進(jìn)行“科技知識與創(chuàng)新”，歐洲首位女航天員、法國國家科學(xué)中心主席Claudie Haigneré在北京航空航天大學(xué)舉辦的法國杰出科學(xué)家講壇上道出了她的見解。
創(chuàng)新實(shí)踐的求知欲
國際學(xué)生能力評估計(jì)劃（PISA）曾經(jīng)對法國的教育體制進(jìn)行研究。在此之前，Haigneré和其他人一樣，都以為知識傳播在法國已經(jīng)得到了全面的普及。
但是PISA的調(diào)查結(jié)果讓她意識到，法國教育體制在機(jī)會和成績方面是不平等的。由于父母家庭的原因，有的社會階層的學(xué)生學(xué)習(xí)路徑和背景較好，而有的社會階層的學(xué)生則得到較少的家庭幫扶和支持。
因此，Haigneré提出，科技文化最初的目的是激發(fā)年輕人的求知欲。
“這在科技文化方面，也是我們反觀的一個重要的教育主題。” 這位法國最大的科技文化機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，“所以學(xué)校要考慮發(fā)展新的教育法，不僅應(yīng)該傳授狹義上的知識，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的建設(shè)，讓學(xué)生能夠自我思考、創(chuàng)新實(shí)踐。”
為此，法國的科技教育體系對教學(xué)大綱進(jìn)行了創(chuàng)新改革，主要強(qiáng)調(diào)動手、實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。在法國國家科學(xué)中心管理下的法國科學(xué)工業(yè)城與在巴黎市中心的探索宮中，也在踐行著這種理念。
該中心每年的訪客達(dá)300萬人，是法國接待人數(shù)位列第4的文化場所。這里不僅有電子游戲、機(jī)器人、大腦、螞蟻等專題展覽，幫助青少年通過觸覺等感官認(rèn)識科學(xué)，而且還有配有3D打印機(jī)等最新科技成果的開放性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。
但Haigneré也強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識的重要性。
她曾向臺下諸多喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生提問，“你們?nèi)绾文軐?shù)學(xué)作為未來從業(yè)的核心內(nèi)容？”學(xué)生們卻異口同聲地說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒什么用，只是為了好玩。”這讓Haigneré震驚不已。
“我覺得學(xué)生應(yīng)該理解數(shù)學(xué)的重要性，也就是說，我們的科技文化傳播應(yīng)該讓公眾了解基礎(chǔ)科技文化知識的重要性。”她說。
建立科技信任與信心
在Haigneré看來，“科技知識與創(chuàng)新”也應(yīng)在科技工作者與整個社會之間建立起信任關(guān)系。
“公民都應(yīng)該有科學(xué)這根弦，才能更好地理解科學(xué)方面的決策。”Haigneré表示，只有建立了這種信任關(guān)系，社會才能接受創(chuàng)新以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。
她希望臺下的未來工程師能夠積極參與到社會生活當(dāng)中，用更加通俗易懂的語言和產(chǎn)品，幫助公眾消除對科技的忽視與懷疑。
21世紀(jì)以來，企業(yè)發(fā)生的變化導(dǎo)致了對工程師需求的變化。Haigneré提出，21世紀(jì)的工程師應(yīng)該是一個建設(shè)者，應(yīng)該具有跨學(xué)科的開放思維，能夠理解消費(fèi)者和用戶，關(guān)注并能夠利用環(huán)境問題，并將人文知識、藝術(shù)設(shè)計(jì)等各種新的角度帶入到科技工作當(dāng)中。
在中法兩國，Haigneré都感受到了一種對未來的擔(dān)心和悲觀情緒——“我們到底能不能繼續(xù)控制住科技的發(fā)展”。她提出，法國一直奉行謹(jǐn)慎的原則，因此她也希望與中國的科技合作能夠突破法國人過于謹(jǐn)慎的科研態(tài)度，包括一些研究方法中的自我設(shè)限。
任何創(chuàng)新都有風(fēng)險。在她看來，科學(xué)研究要找到必要的謹(jǐn)慎和風(fēng)險之間的平衡點(diǎn)，重新找回創(chuàng)新的膽識，并讓科技成為建設(shè)未來的重要組成部分。
這就要求在教育體系中納入“風(fēng)險文化”的精神，她指出，“風(fēng)險并不等同于失敗，失敗不代表懲罰，而是風(fēng)險文化的一部分，可以用來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”。
“改變我們的思維方式才能更有勇氣去創(chuàng)新。”Haigneré說，“我們應(yīng)該將這種精神植入到我們未來對科技的信心當(dāng)中。”
重樹女性從業(yè)信心
1985年遴選宇航員時，女性候選人只有10%，Haigneré是唯一一位歐洲女性。但多年過去了，2008年的歐洲準(zhǔn)宇航員選拔中卻仍只有10%的女性。
Haigneré細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，臺下的聽眾中有很多女生。她說，在法國包括歐洲，計(jì)算機(jī)、工程技術(shù)、數(shù)學(xué)等各個科技專業(yè)的女性比例都較少，往往只有10~15%。很大一部分原因，是女生對于選擇理工科專業(yè)沒有信心。
“學(xué)校應(yīng)該讓女生更有信心選擇工程師、理工科專業(yè)。”Haigneré接著說，她在法國國家科學(xué)中心的一部分工作就是對“認(rèn)為只有男性才能從事科技專業(yè)”的思維定式進(jìn)行解構(gòu)或摧毀。
但她也告訴在座的女學(xué)生，“你們不應(yīng)該成為男人，你們應(yīng)該保持自己的女性特色，因?yàn)榕源碇环N多樣性，這可以使我們的科學(xué)研究思維更具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造力”。■
（Claudie Haigneré，現(xiàn)任法國國家科學(xué)中心主席，是風(fēng)濕病專家、宇航醫(yī)學(xué)專家和生理學(xué)博士。她曾于2002~2004年擔(dān)任法國科研與新技術(shù)部部長級代表，2004~2005年轉(zhuǎn)任歐洲事務(wù)部部長級代表。同時，她也是歐洲首位女航天員。）